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市级文明校园考核验收汇报材料  

2008-06-27 13:28:16|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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与时俱进,开创精神文明建设新局面

——枣庄东方国际学校市级文明校园考核验收汇报材料

   

在市委,市人民政府的正确领导下,在各级精神文明建设组织的悉心指导下,在峄城区教育局的关心,协调和支持下,我校从2005年创得市级精神文明单位以后,继续坚持“两个文明一起抓,两手抓,两手都要硬”的方针,深入贯彻党的教育方针,全面树立科学发展观,扎扎实实地开展了学校的各项工作,学校的“两个文明”建设取得了丰硕的成果。几年来,学校一年一大步,办学效益明显,学校声誉鹊起,成为了枣庄市基础教育的窗口学校,赢得了社会泛好评。

现在,我们将学校在精神文明建设方面的工作汇报如下:

学校基本情况:

枣庄东方国际学校始创于2001年,建校8年来学校规模不断扩大,办学质量逐年提高,学校品位不断提升。现有50个教学班,2600多名学生,专职教师136名,其中国家级骨干教师1人,省市级骨干教师24人,区级教学能手 32人,获省、市、区级优质课、论文奖励的教师达90%以上,平均年龄28岁,是一支以省市级中青年骨干教师为龙头,学习型、合作型师资队伍。2007年中考再创历史新高:枣庄一中一榜上线210人,其中东校一榜123人,占东校一榜总数的1/3,东校43名免费生中我校有13人。2007年中考全市前10000名,我校有241人,优秀生比率位居全市168所初中学校第一名。我校立足于办成“一流的农村学校”,校园占地面积近230亩,建筑总面积40,000多平方米。近年来,我校坚持以德育为首,五育并举的方针,以创绿色学校为载体,牢固树立“为每一个孩子创造美好未来,为每位教师创造幸福人生”的办学理念,以“抓管理、保平安、创特色、促发展”的总体工作思路,以创建“五园化”学校(平安校园、节约校园、文化校园、绿色校园、和谐校园)为工作目标,全面推进素质教育,在上级部门,特别是市、区领导的大力关心和支持下,取得了可喜的成绩。先后被评为为“山东省基层党建工作示范点”、“枣庄市民办教育先进集体”、“枣庄市教学示范学校”、“枣庄市孝心教育先进学校”、“峄城区教学工作优秀单位”、“峄城区信息宣传先进单位”等荣誉称号。

我校精神文明创建工作的具体做法:

    一、加强领导班子建设,为精神文明建设提供组织保障

    1、指导思想明确,组织领导有力。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高师生员工思想道德素质为重点,以维护稳定、促进学校改革与发展为目的,以加强党的建设和思想政治工作为保证,以开展丰富多彩的创建活动为载体,牢固树立和认真落实科学发展观,围绕学校中心工作,务求实效,加强师生思想道德建设和“三风”建设,深入开展群众性精神文明创建活动,为学校提高办学层次和教育质量、持续健康协调发展提供强大的精神动力、思想保证和良好育人环境。

学校十分重视精神文明工作,成立了以校长为组长,副校长为组长,教导处、政教处、考核办、办公室、安宣办、总务处、宿管办负责人为委员的精神文明建设委员会,负责学校精神文明建设的日常工作。并明确了各处室的责任,形成了一把手亲自抓,副组长具体抓、各级部门配合抓,各群团组织积极协作,上下结合,齐抓共管的良好格局。

 2、领导班子团结务实,勤政廉洁,开拓创新。学校党政班子加强自身建设,班子成员以学校改革发展大局为重,不计个人得失,统一思想,团结一致,以身作则,率先垂范。校长室明确提出要求,领导干部要带头遵守“三个带头,六个走进”,认真履行“一岗双责”。领导干部群众化,学校管理人本化。学校工作成败,领导干部是关键。学校加强领导班子建设,对领导干部的要求是:业务棒,人气旺,识大局,敢担当。提出干部要具备“三个走进”、“四个带头”、“五种意识”;对照管理公式:“开会+不落实=零 、布置工作+不检查=零、抓住不落实的事+追究不落实的人=落实”找差距,时刻鞭策、激励干部领好头,带好队,取得了较好的效果。学校出台了《管理干部问责制》、修订完善《教学、班级、备课组长量化考核细则》,对管理干部在常规、质量、安全方面实行问责制。在工作上充分发挥领导干部的模范带头作用,如班子成员全部“下沉”到级部带课;考勤、教学常规落实与老师同工作量,同尺度量化考核、奖励,以实际行动感化了全体老师,赢得了广大教师的拥护。暑期招生,分成五个招生团队,领导干部带头顶烈日、战酷暑,走街串巷,进村入户;全体教师发扬“四千精神”即“历尽千辛万苦,走进千家万户,想尽千方百计,说尽千言万语”。感情投入产生了巨大效益,学校克服了因生源减少、“两免一补”的冲击等不利因素的影响,发展壮大了学校规模,巩固学校发展的基础。针对教师“在校时间长,工作压力大”的实际,学校采取教师轮流值班制、双休日轮休制、缩短晚自习时间的办法,受到教师的欢迎。本年度为教师办了二件实事:一是解决教师的增补工资问题,二是教师的住房问题。学校工会心系教职工利益,搞好教师福利,对“婚丧嫁娶”进行慰问、祝贺;对生病、家庭困难教师及时送去温暖和帮助。以情感人、教育人、凝聚人,收到了较好效果。

二、坚持理论指导贯穿创建活动全过程,与时俱进推动精神文明建设

    1、抓好理论学习,指导精神文明创建活动的深入开展。学校带头抓好领导班子和自身的学习活动,努力提高各级班子和干部的政治理论水平,用理论指导精神文明创建活动。坚持了党委中心组理论学习制度,在学习内容上与时俱进求精求实。几年来结合学校改革发展的实际,组织了加强执政能力建设、树立和落实科学发展观、社会主义和谐社会理论、社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、抓教风促学风塑校风等中心组专题学习研讨会,赋予精神文明建设时代新内容。以科学发展观统领全局工作,以事业发展凝聚队伍人心,提高执政能力与水平。健全和完善中心组和各级干部的学习考勤、考核等制度,保证各种学习的深入开展。方式上讲求丰富多彩,力求实效。通过组织培训班、听辅导报告、交流等方式,把理论学习不断引向深入。

    2、组织全校教职工、学生学好理论。紧紧围绕学校中心工作,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持“三贴近”的原则,积极组织全校干部师生利用周五政治学习日开展专题的学习研讨。组织学生参加开展了科学发展观、社会主义荣辱观、和谐社会理论等专题的学习。确立了以人为本的教育思想,坚持了“一切为了学生”的教育理念,以求真务实开拓创新的精神推进了学校精神文明建设和改革发展工作上新台阶。

   三、紧扣学校教书育人的中心工作,突出阶段性创建工作主题

    在校委会的领导下,按照学校精神文明建设的部署,突出阶段性创建工作主题,精心组织,使精神文明创建活动持续深入的开展。创建工作紧紧围绕学校的中心任务,年年有主题,力争有特色。

    (一)加强教师队伍建设和师德师风教育,增强历史责任感,教学科研成果明显。学校充分利用校园舆论宣传阵地加强师德师风建设宣传,开展全校性师德教育活动,举办以“爱与责任”为主题的演讲比赛,举行东方论坛,进一步倡导和培养广大教职员工的改革意识、大局意识、奉献意识、服务意识和创新意识,促使广大教职工在实际工作中增强光荣感、使命感和责任感,为学校平稳顺利地进行改革、科学和谐发展提供坚实的思想基础。

   (二)德育为首,狠抓常规,促进学生身心健康发展。

为了加强未成年人思想道德建设,我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口,成立了校长负责,以政教处主任、级部主任、政治课教师、班主任、班团干部为骨干的德育工作队伍。采取分级管理、分工明确、各司其职、责任到位的管理体制,加强对德育工作的引导。

在开展德育教育活动中,我们一是坚持规范化升旗活动。学校的升旗活动制度化、规范化,是教育工作的有力活动之一。政教处采取了灵活多样的内容和形式,行之有效的使广大师生受到生动形象的爱国主义教育。二是“学雷锋、树新风、青年志愿者活动”坚持不懈。学校以每年三月份“学雷锋活动”为契机,常年坚持开展志愿服务活动。如青年志愿者上街清扫卫生,参加社会文化艺术节和校园文化艺术节,为灾区人民和贫困户献爱心活动等。小小活动的经常开展,会使学生在活动中感受以爱国主义为主旋律的德育活动,使学生在活动中受到熏陶,得到锻炼,促进成长。三是把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。学校每年都开展大型的教育活动,如重大节日的庆典、开学典礼、法制教育报告会等,要求同学对照检查,召开相应的班团会,开展批评和自我批评,相互促进。同时,用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己,采取经常抓,抓经常的教育方式,真正把行为规范的养成教育落到实处,受到实效。四是把深入开展学科渗透思想道德建设活动和开展专题活动结合起来。语文、政治、历史等学科,本身就具有很强的思想教育性,其它学科也具有思想道德建设教育潜力。学校要求每位教师按照学科特点,渗透思想道德建设内容,挖掘教育的丰富内涵,把学科教学同思想道德建设教育有机结合起来,使思想教育形象化、具体化。同时开展专题教育活动。针对学生中普遍存在的问题,在认真分析、调查的基础上,开展有针对性的专题教育活动。如“要组织纪律不要哥们义气”、“文明上网,远离黄、赌、毒”等。通过专题教育活动,端正了学生的学习态度,增强了纪律观念。目前我校教师分别在国家、省、市级刊物上发表的优秀教育论文有30多篇。五是加强素质教育,开展创新教育。学校从组织兴趣小组、组织学生参加社会活动、培养学生动手能力等方面入手,培养学生广泛的兴趣爱好,鼓励学生参与的热情,发挥学生特长,激发学习内在潜力,强化学生素质,大力开展创实践活动。

    (三)构建和谐校园,推动精神文明建设上新台阶

为贯彻落实全省素质教育会议精神,学校领导抓住发展机遇,扎实稳步地推进东方国际学校的各项工作,学校明确了贯彻落实科学发展观,把构建和谐校园作为精神文明建设的主要目标,采取一系列有效的举措,取得明显成就。开展校园治安综合治理,创建平安和谐校园。学校以“创安”活动为切入点,落实综合治理各项措施,真抓实干,落实责任,使校园安全工作不断取得新的成绩。坚持以分管副校长为主任,相关职能部门负责人参加的治安综合治理委员会责任制,分别与下属二级单位签订了安全责任书。

1、加强领导,落实安全目标责任制。学校成立以校长、副校长任正副组长,级部(处室)负责人为成员的安全领导小组,负责安全管理工作。领导小组每周召开一次安全工作专题会议,学习安全法律法规,传达上级安全文件,研讨存在的问题,布署安全主题教育活动,发挥了组织领导、决策协调的职能。

按照“安全抓全员,全员抓安全”及“一岗双责”的要求,健全学校各项安全工作目标责任制,签订了安全目标责任书。对安全重点部位、重点区域实行安全责任人公示制度,加强对安全管理人员履行职责的监督,建立了畅通高效的安全网络,调动了全员参与安全管理的主动性和积极性,形成了齐抓共管的良好局面。

2、完善制度,确保安全管理有条不紊。从学校工作实际出发,建立完善了消防安全、饮食卫生安全、交通安全等17项安全管理制度。制定了预防食物中毒、传染病防治等七种处置预案。学校安全工作基本做到有法可依,保证学校安全有序。

3、强化培训,提高安全防范意识。一是加强对全体教职工的安全培训。学校举行安全教育报告会,多次邀请区分管安全的同志做安全教育专题报告和学校安全文化建设报告;通过安全工作例会传达学习上级文件精神,通报国内外重大安全责任事故;集中收看安全教育录像,电视专题片,强化 “珍爱生命,安全第一”意识。二是加强对学生的安全教育。对开学初、放假前、节假日等重点时段均通过主题班会、校会、安全教育课进行安全温馨提示。每学期都邀请公安、消防、卫生等部门举行法制教育报告会,集中开展知法、懂法教育。邀请市劳改支队的服刑人员来校进行“现身说法”教育。本学期我们还创新安全教育形式,组织全体师生进行集体安全宣誓,强化全体师生安全防范意识。

4、管防结合,实现安全工作常规化。加强安全隐患排查及整改工作。学校实行集中排查与自查相结合,定期排查与随机排查相结合的模式,各班配备学生安全员,及时反馈安全信息,保证安全隐患及时发现,及时解决。暑期维修房门、焊接加固床架耗资3000余元;修缮食堂餐厅房顶耗资10000余元;检修馒头机、茶炉、电风扇、灯具、开关等共计1500元;足额配置灭火器,灭火器加压换粉26个,总价值5000余元;撤除一号楼洗刷间安全防护网30个共支出600元,值班夜查人员配发手电30把。伙房人员健康查体、配备卫生服装共计1000多元。积极的维修整改,保证了校园的安全。

6、加强校园安全文化建设。全部更换东西教学楼安全警示标语,张贴楼层安全责任人公示牌32个、张贴楼梯楼层疏导值班表36幅、张贴伙管区安全责任牌26个,制作宿舍楼楼梯安全宣传语牌16幅,制作交通安全画廊、环境保护画廊2个,建起大型橱窗2座,购置法制教育宣传画册10套,建起法制教育宣传专栏。举办手抄报、黑板报展评活动,开展图片展览、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、观看安全影视录像等方式,活化校园安全文化形式,浓厚育人氛围。

加强消防安全管理。根据消防安全工作制度,成立了由安全保卫人员、宿舍管理人员、年轻教师、学生安全员组成的消防应急小分队,进行消防安全知识培训,熟练操作消防器材,制订了灭火预案,组织了消防演练。强化了每日防火安全巡查工作,杜绝用火、用电、用油、乱接电线、存放易燃易爆危险品等行为的发生。

严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》。按照食堂设置标准,学校投资5万余元对伙房、餐厅进行了彻底地改造,并达到了国家B级标准,大大改善师生的饮食生活条件。学校派专人严把采购、贮存、加工、出售关,严格执行安全保卫措施,有效地预防了中毒、投毒事件的发生。

7、加强楼梯安全管理。教学楼、办公楼、宿舍楼每层楼梯,均明确了安全责任人和安全管理职责,做好重点时段学生上下楼梯值班疏导,有效避免了拥挤踩踏事件的发生。

加强宿舍秩序管理。配备专职宿舍管理人员,督促、帮助学生搞好内务整理,打扫内外环境卫生,做好午休就寝纪律的检查与评比,建立宿舍管理日志,及时掌握学生情况。安排教师轮流值班,学校护导查岗。配备学生安全员,保证学生时时有监控,处处不失控,确保师生人身及财产安全。

    四、加强精神文明阵地建设,形成良好宣传教育氛围

    1、构建宣传板报、宣传栏、校报的立体宣传工作覆盖网络。抓好《东方信息》和《家庭教育报》的编审出版与宣传,努力做到使学校各类重大事件、活动、会议与外事工作的宣传报道同时在报纸媒体、宣传栏、校报上报道,拓展宣传工作覆盖面。把握正确的舆论导向,营造良好育人环境,发挥了学报、校报服务教学的学术价值功能。及时宣传报道“三风”建设情况,表彰先进和树立典型榜样,增强了校园宣传文化舆论氛围。2008年结合枣庄市“三城同创”工作,及时做好宣传教育。学校宣传栏内容做到紧跟形势及时更换,使校园宣传栏成为校园内一道靓丽的风景线。

    2、积极发挥校园广播站宣传服务功能。校园广播站已成为学生不可缺少的自我教育的宣传阵地,每天早晚时段准时播放节目,内容涉及国内外新闻、学生学习等各方面。广播站及时快速、生动活泼、内容丰富的宣传服务受到多方肯定和学生的欢迎喜爱。

    七、积极开展广泛性精神文明创建活动,形成具有时代特征和学校特色的校园文化氛围

    1、校园文化活动主题明确,形式多样。在综合实践活动中,自主开展设计、组织、实施、评价的“达标”活动。在全校开展“主题月”实践活动。根据学校每学年的德育主题,政教处设计了月德育主题,开展全校德育实践活动。主题紧密结合重大节日、纪念日和时事、要事。如三月的“弘扬雷锋精神,争当文明少年”活动;“三、八”妇女节的“祝福母亲亲情卡”活动;“五、一”劳动节的“我来当家”活动;“十、一”国庆节的主题活动………,学生在主题活动中深刻体验与感悟,促进了道德知识的内化和行为习惯的养成。

   2、加大精神文明设施建设,美化、优化育人环境。加大精神文明设施的建设,为各校区制作了宣传栏,配置各类文体娱乐器材设备,使学校的精神文明建设有了物质保障,凝聚了人心,提升了办学效益,美化优化了的校园育人环境。多年来,学校加强对校园卫生及绿化美化工作的督促指导,始终保持校容校貌的良好状态。

     几年来,我校把精神文明建设和本职工作有机地结合起来,与时俱进,不断开创精神文明建设新局面,保证了学校改革创新和事业发展。今后,我们将在十七大精神的指导下,确立新的目标,不断探索精神文明建设工作新思路,使我校的精神文明建设取得新的更大的成就。

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