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日志

 
 

家长会发言稿  

2008-11-24 21:42:25|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:

大家好!今天,因为孩子,我们有缘欢聚一堂,共同来关注孩子的教育问题。当了十多年的班主任,开了数十次的家长会,以往总是从一个教师的角度和家长朋友们来谈如何教育孩子,虽然也给家长们带来不少启发,但总有种纸上谈兵的感觉,真正受用的不多,因为缺少了灵动的实例。

今天我想尝试着不仅以一个老师的身份,更以一位虚心好学的家长身份和你们一起来探讨交流如何教育孩子。因为在座的很多家长在教育孩子方面有着自己的一套独特的成功经验。这种互动式的交流是我的一次尝试,效果是否更好,有待于大家的积极参与,所以希望大家待会儿畅所欲言,让我们共同学习,相互促进。

每个孩子都有他自己独特的性格和优缺点,有些是与生俱来的,但更多的是后天受环境影响形成的。当家长的都希望孩子能全面发展,将来能出人头地。但人无完人,优点总是与缺点相伴,上个星期请各位家长罗列了你孩子身上的优点和令你们担心困惑的教育问题,很多家长都认真思考了这两个问题,并从中体会到作为家长应时刻关心孩子的动向。有的家长思考深刻,甚至写到深夜,不仅谈到了先进的教育理念,更有生动的事例。我想正因为有你们这样尽心尽职的家长,才能塑造出这么优秀的孩子。

从你们的反馈中,我欣喜地发现你们所关注的不仅是孩子的学习,更关注孩子的成长;不只看重孩子的成绩,更看重孩子能力的提高;不光注重培养孩子的智商,还努力培养孩子的情商……我从中也受益匪浅!

今天,我想就围绕我们孩子身上存在的一些大家共同关注的问题来聊聊,比如孩子的学习习惯、阅读与写作、为人处事、耐挫能力、上网问题等,因为不少家长目前困惑于此,但也发现有些家长在这些方面很有经验。

1.一身正气,积极向上的李嘉玲一直是班里同学的榜样,总是那么优异。那我们就先请她的妈妈来介绍一下他们在教育孩子方面有着怎样的独到方法。

感谢李嘉伶的家长就鼓励孩子自信、培养坚持不懈的意志、引导孩子独立、及时了解发展动态四方面谈了自己在教育孩子时的感受以及一些好的做法,非常值得我们借鉴。

有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。而不良的习惯不知不觉中则害孩子一辈子! 有的家长反映:孩子不愿意看书,怎样去引导孩子读课外书呢?孩子的写作水平怎么始终不见提高?除了李嘉伶同学,我们班的余佳晨、沈梓昀姐妹同学在这方面做得也很好,现在就请她们的家长来谈谈他们是如何引导的。

实际上,孩子不愿意读书是因为孩子没有感兴趣的书可读。所以家长要为孩子选一些书来读。从班中学生阅读情况看,绝大部分的同学都能自己选择阅读,如古今中外名著类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准,读这些书孩子们就能很形象地知道什么是真假善恶,在得到精神陶冶的同时还会明白什么样的文章才是真正出色的文章;名人传记类书籍向我们展现了成功者的成长足迹、奋斗历程和光辉业绩,读这些人物传记对孩子的成长有非常大的意义,另外还有科普类的文章。需要指出的是从每天一首古诗和一个片段积累以及每周上交的《书海飘香》上的摘抄情况看,总有那么7到8个同学至今还没有阅读课外书的意识。从昨天的期中试卷题来看,光靠老师讲书本知识那是远远不够的,因为真正考到书上的死知识题是很少的,要学好语文,除了在课堂上认真学习老师教给的分析理解方法,还有最重要的的途径就是阅读,要给孩子营造一个读书的氛围,让孩子广泛阅读。而班里有少部分男同学阅读的书需要家长抽时间审视一下。至于写作水平的提高,我个人认为书读得多了,课堂上就会积极发言,表达能力自然就上来了。

2.有不少家长反映说自己的孩子挺聪明的,可是总考不好,这马虎的毛病可怎么办? 经过分析其实马虎的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有时是态度问题,对学习不认真就容易马虎;有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎;有的是认识问题,没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药,根据产生马虎的原因,有针对性的矫正。

我这里有几种方法供家长参考。

(1)书写不要太草。不少孩子马虎是从书写开始的。所以你要教育孩子书写不能潦草,这有利于克服马虎的毛病。

(2)不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源,反正错了可以擦,于是错了擦,擦了错,孩子不在乎。你如果限制孩子使用橡皮,错了不许擦,孩子就会认真一点。 “三思而后行”,想好了再做,争取一次写对。

(3)学会自己检查。有些家长总怕孩子错题,得不了高分,于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理,反正错了妈妈能给检查出来,所以做题时马马虎虎。你以后轻易不要给孩子检查作业,让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来,就让他接受一次教训。这样他才能认识到马虎的危害。有了自我检查的能力,马虎的毛病才能克服。

    (4)让孩子考考你。让孩子出题考考你,孩子会很感兴趣,他们会千方百计出些容易错的题,把你考住。你可以故意马虎,让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会避免犯同样的错误。

3.刚才李嘉伶妈妈在交流中谈到孩子的智商固然重要,目前更困扰我的是如何培养孩子的情商(EQ),情商在社会中的角色和作用不是智商所能替代的。在很多家长的反馈中也提到自己的孩子缺乏尊老意识,不能理解父母的良苦用心,而我们班的余一飞这个孩子,热心厚道,乐于助人,诚实善良,尊重长辈,老师和同学都很喜欢他,我想请他的家长来谈谈是如何引导的。

1.      4.很多家长提出来,孩子很贪玩,不让他玩吧,孩子就有逆反心理,随着网络进入我们的生活,很多孩子更是迷上了网络游戏。现在的网络已经成为孩子们的一把双刃剑。那如何来更好的发挥这把双刃剑的有利一面?又该如何来尊重孩子爱玩的天性呢?下面请各位家长再谈谈你们是怎么做的。

总结:是啊,我们要让孩子明确学习是第一位的,玩玩只能适可而止。因为孩子自控能力差,所以控制孩子上网时间,这点不容置疑,同时家长要和孩子一起上网,只有你学懂了,才可能帮助孩子远离网上垃圾。在这里我要强调的是,家长一定要以身作则,不能在孩子面前玩网络游戏,上不良网站,注意细节,做孩子的榜样。

5.下面聊一聊很多家长困惑的孩子耐挫教育。可以说这是今天我们谈的一个有难度的问题。所以我会前在网上搜索了有关的内容,在此读一读。在孩子成长过程中出现这样那样的挫折,总是难免的。这虽不是一件好事,但也不全是坏事。也许是为他们提高思想认识的心理品质、锻炼意志创造了一次机会,可以催化他们成熟。为此,我们不应大惊小怪,不要害怕挫折,因为它是客观存在的,关键在于怎样正确地对待挫折。

1、要正确疏导,不要空洞说教。

“不要不理睬孩子抱怨的话,要善于倾听抱怨话,善于听孩子们说话就是一种了不起的教育艺术。”首先让我们来听听孩子们想对你们说的心里话:1、他们对我提出的要求太高了,什么语文要考优秀,数学要95分以上,这我根本做不到。反正无论我怎样努力,到最后还是挨打挨骂。2、我对他们不服气。我根本不相信他们说的话是真的。3、他们经常打人,我反感他们。所以有时我也会控制不了自己的行为。4、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。5、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。6、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。7、他们每天喝酒打牌玩游戏,根本不管我,不关心我。8、我说的话他们从来不愿听,甚至连我的解释也听不进去,所以他们说话我也不爱听了。听了这些心声,我想我们该更深入地了解我们的孩子,尊重我们的孩子。

 

①合理释放。孩子缺乏社交经验,在交往中遭遇挫折是难免的,父母不应嘲笑孩子笨,或责怪孩子这错那错。一是注重感情,用关怀体贴的话语去打动、说服发怒者。使其感受到你在关心他;二是表示可以以理解发怒者的话语进行劝慰,使其产生“他在为我说话”的感觉,当然应注意无原则的迁就。还可以引导孩子以写日记的方式宣泄不满情绪。这让我想到了包博写的一篇日记,我们不妨来听听。

②迁移情境。

让孩子通过运动、娱乐、旅游等方式,调节情绪,学会控制自己。

③引导孩子变挫折为动力。父母引导孩子分析挫折的原因,从中吸取教训,并想办法克服困难。让孩子体验克服困难取得成功的喜悦。

2、   培养耐挫能力,不要包办代替。

要时常提醒孩子——再坚持一下就是胜利!可常用英雄形象或名言警句来勉励自己。

①了解自己,获得成功。不要给自己提出不切实际的目标。要正确认识自己和评价自己,发挥自己的长处,使他们获得成功的体验;

②自立自强,克服依赖心理。心理学研究表明,一个人心理依赖程度越高,其承受能力越低,要培养学生的自理能力、自立自强精神。有许多家长希望给孩子铺一条平坦的路,什么都想替孩子做好,这样既影响孩子的交往能力,也不利于孩子良好意志品质的形成,还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活;

③树立信心,战胜挫折。

家长要结合自身实际或身边榜样、名人创业等成功故事,帮助孩子树立“越挫越勇”的信念,体验用自己的力量克服困难,战胜挫折。

当然,这也仅仅是我从网上搜索的一些条条框框的理论,但还是有一点指导性的作用,相信会给我们大家一点启示落实到我们平时的教育行动中去。

刚才我们对一些问题进行了交流,感谢大家的积极参与,再次感谢你们,孩子的健康成长不是一朝一夕可以达成的,但愿我们在以后的日子里经常能够沟通交流。

 

 

 

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